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“考研热”正在逼着人才评价体制走向改革
人才评价体制机制
“考研热”正在逼着人才评价体制走向改革,为什么这么说呢?因为2023年,即将有820万毕业生从高校毕业,创历史新高。这也造成了毕业生就业压力大,从而走上考研之路。
并且2023年全国硕士研究生报名人数已经接近240万人,预计2023年硕士研究生报名人数将继续高涨,往届生增幅也将继续超过应届生增幅,未来考生中,往届生人数会越来越多。
虽说2023年考研已经结束,但围绕此类的话题依旧火热。中国教育在线发布调查显示,硕士研究生考试报名屡创新高的同时,硕士研究生的招生规模也在不断增长。还有考研动机的调查显示,改变学校背景、教育出身,提高就业竞争力,是考研的主要动机,比例竟然超过70%,这就直白清晰地表明,大多数人考研的目的,不是为了提高能力,不是因热爱学问去深造,而是为了贴上新的身份标签,以便在找工作时增添筹码,提高胜率。
众所周知,教育有两项主要公用,一是个体层面,即提高个人能力,二是社会层面,即改变社会地位。在现实生活中,就是学历和薪水要成正比关系。按照总体规律来看,学历越高,收入越高。笔者认为,学历高、能力高、素质强,这肯定是普遍现象。以往的“高分低能”的观点显然站不住脚,不少事例证明,那些能考高分的孩子,在某些方面展露出的学习能力、适应能力就是比考低分的要强。所以,在当今社会,如何快速在茫茫人海中判定一个人是否为人才,学历,必然成为主要凭证之一。
既然,学历具备判定和遴选人才的功能,那么在社会生活中对此展开的各种“手脚”也纷纷露出。随着越来越多手持高学历的人才涌入市场,就业市场也发生变化,甚至扭曲,而能力和薪水的关系也不同往昔,如今的高学历也越来越难得获得以往应具备的薪水。学历造假、学历注水又进一步助长了学历膨胀之风,使得用人单位的用人标准只好水涨船高,招聘时不断将学历要求加了又加。
当下的就业市场中,本科学历的含金量早已不能满足用人单位的需求,不少学生便选择考研,花更多的时间谋求更高的学历和更多的薪资机会,研究生学历的高要求也就应运而生了。从这个意义来说,考研热并非缓解了就业压力,反而是拖延。要解决这个问题,可从以下方面着手:一方面,教育管理部门应改革完善教育制度,让高等教育和就业市场能相辅相成,相得益彰,形成一个积极、健康、合拍的良性循环;另一方面,社会上也应改变“学历至上”的陈旧观点。
其实,改变人才评价体系早已不是新鲜话题,难以落实的原因在于社会观念革新难度较大,愈演愈烈的“考研热”再一次拉响了人才评价体系改革的大钟,只有用人单位、学校、个人共同对此秉持理性的价值观和积极的逻辑、思维,才不会糊里糊涂地陷入恶性循环。
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