能力目标是指哪方面 怀鲁迅这篇文章中的知识目标，能力目标，情感目标分别是什么？

什么是知识目标能力目标情感目标？

知识、能力、情感目标统称为三维目标。不同的科目，三维目标有不同的解释。现在我以英语科来具体说明三维目标。比如，知识目标：字、词、句等方面的基础知识。

能力目标：听、说、读、写的语言实践能力。

情感目标：培养学生积极乐观的情感和跨文化意识，并用英语讲好中国故事，中国文化。

认知目标和能力目标的区别是什么？

这两个目标是教学三维目标中的两个，区别如下：

认知目标是领会或理解，是指学习了一节课所提高的理解能力。

能力目标是指学习一节课后能够运用所学知识解决问题。

一个人的能力有大有小，凡事都要尽力做好，也不要过于勉强，不后悔就行。

怀鲁迅这篇文章中的知识目标，能力目标，情感目标分别是什么？

知识目标：所涉及的是学生的学习内容,以及对知识的理解能力和技能的形成等方面的目标.　　能力目标：能力目标涉及的是学生言语技能　　情感目标：按照课标的要求,所涉及的是学生学习策略、情感态度、文化意识三方面的目标

什么是教案的能力目标？

教案一般有三个目标：知识目标、能力目标、情感目标。

能力目标在教学中起着接上稳下的关键目标，也是实际中能检验出来的最终目标。

能力目标是知识目标、情感目标的中断站，起着转化知识、核心知识素养，转化情感教育、学生树立世界观、人生观的重要作用和最终作用。

能力目标就是知识目标、情目标的具体实践和具体体现。

怎样理解能力目标？

能力目标是指在你能力范围之内可实现的目标。

能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同，能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。

能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。掌握和运用知识技能所需的心理特征。达成一个目的所具备的条件和水平。

目标是对活动预期结果的主观设想，是在头脑中形成的一种主观意识形态，也是活动的预期目的，为活动指明方向。具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用。

教师在做教学设计是要设计教学目标，教学目标中有知识，目标能力，目标和情感态度价值观知识目标是用来说明本堂课所要学习的知识点能力目标是通过学习这些知识点或者做题需要学生达成什么样的能力，比如说他的理解背诵的能力，他分析材料的能力，他轻易知识的能力，他把知识与材料有效衔接融合的能力等等是综合的能力的要求。

能力目标，是指生存必须掌握的技能，和相关的知识。正确合理的收集、运用、处理所掌握的资料。在合法的框架中，利用知识和智慧，大胆创新，小心求证，用实践创造成果，去获取自己的权益，提升生命价值